Futuras cientistas vivenciam a Química Verde na UFG
LabSO ofereceu experiências práticas em ciência com foco em sustentabilidade e equidade de gênero
Da Redação
O Laboratório de Síntese Sustentável e Organocalcogênio (LabSO) da Universidade Federal de Goiás (UFG) sediou, ao longo de janeiro de 2026, um projeto do programa Futuras Cientistas, iniciativa nacional voltada à inclusão de meninas na ciência por meio de experiências práticas em áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM, na sigla em inglês).
O programa é promovido pelo Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene), com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). O objetivo é aproximar alunas e professoras da rede pública do ambiente científico, estimulando vocações e promovendo a equidade de gênero nas carreiras científicas.
Neste ano, o LabSO foi o único laboratório da UFG a executar o projeto. Foram promovidas atividades práticas de Química Verde, com foco em sustentabilidade, igualdade de gênero e inovação tecnológica. A iniciativa foi coordenada pela professora Sumbal Saba, do Instituto de Química (IQ) da UFG, e ofereceu uma experiência imersiva que integrou teoria, prática e consciência socioambiental.
Durante as atividades, participantes como Laila Vitória Oliveira da Silva, estudante do ensino médio, e Lisiane Cruz Menezes, professora da rede pública, realizaram sínteses sustentáveis, utilizaram equipamentos avançados e visitaram diferentes laboratórios de pesquisa. O projeto contou ainda com a participação ativa de alunas de graduação e pós-graduação do LabSO.
Além da capacitação técnica, o projeto fortalece a identidade das participantes como futuras cientistas e amplia suas perspectivas de carreira em STEM. Para a UFG e o LabSO, a ação reafirma o compromisso institucional com a sustentabilidade, a inclusão e a inovação científica.
A professora Sumbal Saba considera que a iniciativa representa um avanço concreto na redução das desigualdades de gênero na ciência e na difusão de práticas sustentáveis que podem inspirar toda a comunidade científica nacional.
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Fonte: IQ
Categorias: educação Institucional IQ Notícia 4






